告別“捐完即止”，教育幫扶要追著成長走
教育興則國家興，教育強則國家強。教育不僅在于為學生提供必要的物質(zhì)支持，更在于給予他們不可或缺的精神關(guān)懷。
這份對教育價值的認知，正勾勒出教育公益的新坐標系，并轉(zhuǎn)化為慈善領(lǐng)域的實際行動：企業(yè)的善意，若僅停留在物質(zhì)捐贈的單向給予，已難以回應時代對“人的全面發(fā)展”的呼喚；唯有真正洞察教育幫扶的深層需求，以長期陪伴回應個體成長的精神渴求，方能在國家教育現(xiàn)代化的進程中留下堅實印記。
《中國慈善捐贈2024》報告顯示，教育領(lǐng)域年度投入達375億元，占比24.86%，僅次于醫(yī)療，排名第二。在科教興國、人才強國戰(zhàn)略指引下，教育幫扶已成為企業(yè)公益的核心聚焦方向，越來越多企業(yè)加入助學隊伍。
“目前硬件設施的改善和物質(zhì)的給予，教育幫扶初步解決了‘有沒有’的問題，在‘好不好’的轉(zhuǎn)變上，學生個體的持續(xù)關(guān)懷、情感支持、能力培養(yǎng)以及行為習慣的引導相對欠缺。”四川省索瑪慈善基金會秘書長姚麗表示，仍有部分受助群體陷入“物質(zhì)短暫覆蓋、成長長期缺位”的困局。真正高質(zhì)量的教育幫扶并非一次性的慈善行為，而是需要長期投入的系統(tǒng)工程。
這一思考，成為眾多企業(yè)探索公益新路徑的起點。其中，日豐企業(yè)集團九年深耕教育公益的實踐，依托毛細血管式的經(jīng)銷網(wǎng)路觸達及全周期生態(tài)共建的思路，為教育幫扶提供了一些新解法。
讓幫扶像管網(wǎng)般扎根
今年7月，社交平臺上一則湖北少年的故事，戳中了無數(shù)人的淚點：父親陳師傅歷經(jīng)三次手術(shù)，家中積蓄被掏空，靠送快遞7年咬牙撐起家庭。他憑借過人天賦與努力入選北大強基計劃、拿遍物理競賽國家、省市級獎項，但學費卻成棘手難題。
這條勵志新聞，被日豐企業(yè)集團當?shù)卮砩堂翡J捕捉到。最終，這個在困境中堅守的準大一學子，順利納入日豐助學幫扶名單，并獲得了對應的資金支持。
這并非偶然案例，而是日豐公益落地的常態(tài)。日豐始終將社會效益與經(jīng)濟效益擺在同等重要的位置，隨著全國1500余家總代理的扎根，精準觸達更多需要幫助的人。“日豐管鋪到哪，日豐就管到哪”，這句話不僅體現(xiàn)在業(yè)務上，更體現(xiàn)在公益上。
“區(qū)域代理最懂當?shù)厍闆r，他們就像公益的‘探照燈’，能找到那些沒被看見的需求。”日豐企業(yè)集團品牌部總監(jiān)倪有琴解釋，這種總部定標準、代理找需求的模式，從根源上避免了企業(yè)公益隔著屏幕猜需求的偏差。
截至目前，日豐的助學網(wǎng)絡已覆蓋300多個城市，累計幫扶1500多名學生，為近40所偏遠學校改善教學設施。從單個學生的精準資助到整所學校的硬件升級，這份“幫到點子上，扶到心坎里”的實踐，讓教育幫扶不再是遙遠的善意，而是看得見、摸得著的溫暖。
日豐公益的四重進階
支撐這份成果的，是日豐用九年時間沉淀的“幫扶管到底”路徑。
作為深耕管道行業(yè)29年的企業(yè)，其“日豐管，管用五十年”的產(chǎn)品理念，早已延伸至公益實踐，推動教育幫扶從捐錢捐物的單點發(fā)力，升級為覆蓋“篩選-硬件-成長-社會參與”的系統(tǒng)作戰(zhàn)，每一步都精準踩中教育幫扶的核心需求。
第一重，家訪篩選，把錢花在“真需求”上。為避免資助錯位，日豐建立了代理家訪、總部審核、動態(tài)跟蹤的三級篩選機制：代理必須上門了解核實學生家庭收入、學業(yè)情況、居住環(huán)境，拍攝實地照片留存；總部則對照“本年度高中畢業(yè)生、高考超本科線、家庭貧困”三大硬指標，逐一復核信息真實性；資助啟動后，每學期代理還要再次家訪，更新學生及家庭動態(tài)，確保幫扶跟得上變化。這套眼見為實的流程，讓每一份資助都能精準匹配最需要的人。
第二重，修繕校園，為成長搭好“硬骨架”。參與公益初期，日豐團隊調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少偏遠地區(qū)學校的硬件條件與發(fā)達地區(qū)差距明顯：有的學校沒有像樣的運動場地，孩子們上體育課只能在泥地上跑；有的圖書室書籍陳舊、數(shù)量不足，滿足不了課外閱讀需求。針對這些痛點，日豐從足球場、籃球場翻新，到圖書室搭建、課桌椅更換，逐步為近40所學校補齊硬件短板。如今，這些學校不僅能滿足日常教學，更成了當?shù)睾⒆诱n后閱讀、運動玩耍的成長樂園。
第三重，終面直通，給未來鋪好“就業(yè)橋”。不僅要幫學生們考上大學，還要幫他們在初入職場時站穩(wěn)腳跟。日豐的公益實踐中，始終帶著這樣的長遠考量。學生小海的經(jīng)歷就是一個鮮活的例證：2019年，他以633分的理科成績考上西北農(nóng)林科技大學，可母親打工的收入，根本負擔不起大學的學雜費。日豐得知后，不僅給了他助學金，還在當?shù)氐拈T店給他找了兼職。“只要不影響學習，我愿意一邊打工一邊讀書，獎學金也會努力爭取。”小海說，他想考研究生，“用知識幫家里走出困境，過好日子”。如今，日豐還為受助學生發(fā)放校園招聘“終面直通卡”——省去畢業(yè)生前期多輪面試的流程，直接獲得直通終面的機會。讓幫扶貫穿學業(yè)到就業(yè)全鏈條，真正實現(xiàn)扶上馬、送一程。
第四重，1元捐創(chuàng)新，讓公益變成“全民事”。2023年，日豐把公益與業(yè)務結(jié)合，推出“安全衛(wèi)士1元捐”機制——只要日豐安全衛(wèi)士服務一戶家庭，日豐企業(yè)集團就代表消費者捐1元錢用于助學。這一創(chuàng)新讓公益融入日常，無需額外付出，數(shù)千萬家庭便成了鄉(xiāng)村教育支持者，推動公益從企業(yè)行為轉(zhuǎn)為社會共識。
創(chuàng)新多方聯(lián)動的公益生態(tài)
今年9月，四川省美姑縣民族初級中學的“日豐索瑪班”正式開課，55名彝族學生拿到的不僅是助學金，更是一份為期三年的“成長契約”。這是日豐聯(lián)合四川省索瑪慈善基金會，將九年公益經(jīng)驗凝練成的“整班制”精準幫扶模式，標志著其公益實踐進入生態(tài)共建的新階段。
“過去幫單個學生，有時會擔心他們?nèi)狈ν橹С郑滑F(xiàn)在整班覆蓋，更能形成互助向上的成長氛圍。”一線支教老師刑銘介紹，日豐索瑪班的核心是“一生一檔、一檔一策”的全周期跟蹤體系：每學期通過家訪動態(tài)掌握學生家庭經(jīng)濟狀況，及時化解突發(fā)困難；每月開展心理評估，疏解青春期情緒壓力；每季度實施學業(yè)診斷，針對數(shù)學、英語等薄弱學科安排專項輔導。
“以前總瞎想，擔心自己沒辦法上學。現(xiàn)在有人一直管著我學習，心里不慌了。”班里的學生說。刑銘也明顯感受到孩子們的變化，“有的學生主動說想考重點高中，有的以后想當支教老師、醫(yī)生，這種對未來的期待，是比成績更珍貴的‘夢想的力量’。”
這種模式的突破，在于專業(yè)資源+企業(yè)落地的深度融合，四川省索瑪慈善基金會深耕大涼山公益教育多年，熟悉當?shù)亟逃袋c；日豐則有遍布全國的代理商網(wǎng)絡和資金支持，能確保幫扶措施落地不打折。更重要的是，日豐索瑪班還是“政府+學校+企業(yè)+公益組織”多方協(xié)同的嘗試——政府提供政策支持與監(jiān)管、學校輸出教育專業(yè)服務、企業(yè)承擔資金與執(zhí)行落地、基金會持續(xù)關(guān)愛學生成長，各司其職又相互補位，形成了多方合力協(xié)同的公益生態(tài)。
愛心管網(wǎng)連成大陸
九年來，日豐的公益歷程清晰呈現(xiàn)出一條轉(zhuǎn)型路徑：從2017年的探索，到2025年“生態(tài)共建”模式落地，其核心邏輯始終是以產(chǎn)品思維做公益像打造“管用五十年”的管道一樣，構(gòu)建可持續(xù)、有韌性的幫扶體系。
根據(jù)權(quán)威機構(gòu)沙利文調(diào)研認證，日豐2024年在中國家裝管道行業(yè)的銷量、銷額、服務家庭數(shù)、營銷網(wǎng)點數(shù)量四項指標上均位居行業(yè)第一。業(yè)務版圖擴張的同時，企業(yè)對社會責任的認知也在深化：“能力越大，責任越重”，日豐不僅主動扛起更多公益責任，更將幫扶目光放得更細、更長遠，用行業(yè)領(lǐng)先的硬實力為公益事業(yè)筑牢根基。
“過去，企業(yè)捐贈往往停留在‘輸血式’的資金支持；如今，大家更注重‘造血式’的能力建設。”日豐企業(yè)集團品牌部總監(jiān)倪有琴說。踐行公益從捐錢捐物的“授人以魚”，到軟件配套、能力培養(yǎng)的“授人以漁”，如今，搭建多方協(xié)作的公益生態(tài)，正在成為企業(yè)公益的新常態(tài)。
日豐守護的家裝管道，是“民生工程”，也是“民心工程”。長期主義公益投入的時間、人力和成本，本質(zhì)是將公益視為企業(yè)與社會共同成長的紐帶，通過公益實踐，既履行了企業(yè)社會責任，又沉淀了品牌價值、凝聚組織能力、協(xié)同業(yè)務發(fā)展，最終實現(xiàn)“社會受益、企業(yè)長青”的雙贏。
當社會責任與商業(yè)模式能用長期價值的同一套語言體系對話時，“義”就不再是企業(yè)的負擔，“利”也不再是短期的收益，而是企業(yè)與社會共享的“長期復利”。持續(xù)9年的公益行動，讓日豐厚重、務實的品牌底色更為真實。
今年2月，民營企業(yè)座談會要求，民營企業(yè)要“力所能及參與公益慈善事業(yè)，多向社會奉獻愛心。”讓公益組織看到了企業(yè)與慈善力量深度融合的廣闊前景。可以預見的是，當更多企業(yè)把公益當成長期價值投資而非一次性形象工程，社會力量形成相互銜接的支持網(wǎng)絡，教育的“孤島”終將連成一片廣闊的大陸。那些曾經(jīng)孤立無援的成長軌跡，也終將在持續(xù)的陪伴與守護中，鋪就一條通往未來的光明之路。
